Innovation pédagogique

Un centre d'appui permet aux élèves volontaires de recevoir un soutien scolaire de la part de professeurs bénévoles deux jours par semaine après la fin des cours sur rendez vous.

La mise en place d'horaires et de modules adaptés permet aux élèves de suivre des cursus variés dans les meilleures conditions.

Coopération internationale

En 1984, la loi Rocard inscrit la coopération internationale comme un thème transversal et majeur dans l'Enseignement Agricole.
Depuis, nous avons évolué du traditionnel voyage d'étude de fin d'année vers des formules modulables, pédagogiquement intégrées, relayées dans l'environnement proche ou lointain des lycéens.

Des actions sont menées vers plusieurs pays :

Pologne

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Projet : "Intégration de la jeunesse polonaise dans l'Union européenne en matière de formation et de coopération technique agricole" Lieu : Lycée Olescyce dans la région des Basses Carpathes. Classe concernée : BTS ACSE Objectifs : Ce projet s'intéresse au développement local, régional et à la formation. Il a pour but de : - développer la dimension citoyenne et professionnelle de l'apprenant - échanger les pratiques professionnelles (placement réciproque de stagiaires)

Education à l'environnement

Notre projet utilise le domaine de Fonlabour comme un laboratoire expérimental des Sciences de la Vie et de la Terre, pour développer une éducation à l'environnement en partenariat établi entre le lycée agricole et les établissements du second degré.

Extrait du protocole du 14 janvier 1993 entre le ministère de l'Education nationale et de la Culture et le ministère de l'Environnement.

Préambule

L'éducation est un facteur essentiel de protection de l'environnement. Nos enfants, qui hériteront demain du patrimoine que nous leur légueront, doivent en apprendre la valeur. Ils seront aussi un vecteur important de sensibilisation des adultes à l'environnement.

L'éducation à l'environnement, qui existe déja au sein des programmes scolaires, doit maintenant être adaptée à la complexité croissante des problèmes d'environnement, aux progrès de la recherche et de la technologie et à la mondialisation des enjeux.

C'est pourquoi le Ministère de l'Education nationale et de la Culture et le Ministère de l'Environnement ont décidé de donner un nouvel essor à l'éducation à l'environnement.

Cette éducation doit principalement s'attacher à développer trois notions :

La notion de valeur de l'environnement, en faisant connaître, d'un point de vue scientifique et culturel, la valeur du patrimoine naturel, bati et humain (milieux naturels, paysages, terroirs, savoir-faire, architecture, etc.) et ses liens étroits avec l'activité humaine ;

La notion de civisme à l'égard de l'environnement, en sensibilisant les enfants et les jeunes à l'impact de leurs comportements (déchets, économies d'eau, sécurité des activités de plein air et domestiques, usage des transports publics, etc.) ;

La notion de responsabilité et de solidarité à l'égard de l'environnement, en sensibilisant les enfants et les jeunes aux inégalités vis-à-vis des pays les plus pauvres.

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Partenariats

La politique de l'établissement s'inscrit résolument dans une volonté d'ouverture sur l'extérieur. A ce titre, de nombreuses actions de partenariat sont menées avec :

• Les entreprises et animateurs économiques
• Les collectivités locales et les institutions
• Les acteurs de la formation
• Le secteur de la recherche

Les liens privilégiés établis avec ces partenaires oeuvrent au développement de l'agriculture et à son rayonnement dans l'ensemble du département du Tarn.